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4月29日下午，我院学风教风建设动员大会在院大楼101教室召开。院长兼学院学风教风领导小组组长徐晓林教授，院党总支副书记兼学院学风教风领导小组副组长童文胜，院学风教风领导小组副组长、校教育顾问组成员孙志强教授以及院学生工作组组长杨红明、分团委书记祈宁出席了动员会。会议由副院长兼学院学风教风领导小组副组长陈鹤副教授主持。
陈鹤首先宣读了yL23411永利官网登录2010年一号文件即《关于调整yL23411永利官网登录“学风、教风”领导小组人员名单的通知》。童文胜简要解读了我院学风教风建设实施方案。他说，学风是形成良好校风、院风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。我院将积极响应校学风教风建设实施方案的总体部署和要求，以“培养公共管理专业精神”为指导思想，深入开展我院学风教风建设，全面提高教师教学业务水平和职业道德水准，全力提升学生综合素质和就业竞争力。他介绍说，学院“教学口”将继续推行并完善院系负责人听课制度，落实本科学业导师制度与读书活动，构建本科教学质量评估体系，强化实践教学环节并启动文科综合实验教学中心建设工作，加强教学研究与改革及对教师的培养与支持；“学生口”则将以“公共管理专业精神”为主题，以班级为单位，以学生会为主导，以风晓信息网为阵地全面展开学风建设活动。
随后，孙志强教授、公管0701班班长陈婷同学、校2008年度三好学生标兵即我院公管0601班学生陈岑同学作为师生代表和与会的师生进行了交流。“培养什么样的人才，怎样培养？”孙志强教授认为，培养自主型人才非常重要，他从一线教与学的实践出发，充分阐释了教学环节中教师与学生互动交流的重要性；陈婷同学从学术交流、学生工作、校园生活和班级文化等四个方面交流了本班学风建设的经验；大四学生陈岑与大家分享了她对“专业精神”的理解，她认为，公共管理的专业精神即社会服务的精神，我们需要具备充分的学习主动性，建设性地走入社会，从国际的视角、非政府组织的视角及怀疑、建设性的视角去培养专业精神。
徐晓林院长作了总结发言。他指出，学风建设不能流于形式，要切实结合“五个一”工作机制，坚持“读书、读书、再读书，终身读书”，深入推进我院学风建设。他强调，学术研究和写作要从大一开始抓，教师要鼓励学生多读原著和经典，深化专业认识和学术修养。他还说，班风与学风紧密联系，良好的班风必然铸就优良的学风，要进一步强化班主任管理体制。要强化“追求真理，学术自由”的理念。徐院长表示，学院也将全力支持学生专长和特长的发展，专业课程设置可根据学生的需要作适当调整。他强调，学风与教风紧密相连，学院的一切工作都是为了学生的发展、进步和成长，欢迎学子对学院“学风教风建设实施方案”进行探讨和完善。
背景资料:“五个一”工作机制是指：学生工作处和教务处一个月研究一次学风建设工作；院（系）学生工作战线和教学管理战线的工作人员半个月研究一次本院(系)的学风建设工作；院（系）辅导员和教学秘书一个星期沟通一次学风建设情况；院（系）辅导员一个星期听一次课；院（系）一个月解决一个学风建设方面的问题。
